• A2Profs

    A2Profs

    Une communauté d’enseignants engagés, pour partager ses talents, innover et se ressourcer

  • Notre promesse

    Notre promesse

    Entretenir la flamme qui anime chacun de nos enseignants, au service de la réussite de leurs élèves

  • Le mentorat

    Le mentorat

    Un écosystème pour encourager, faciliter et accompagner l’entraide et le partage
    entre enseignants expérimentés et enseignants en début de carrière


Ils participent au programme

Voici ce qu'ils en disent

Marie, enseignante en SVT en lycée, mentorée :

Marie, enseignante en SVT en lycée, mentorée :

merci d’avoir accepté d’être mon mentor, ce premier échange que nous avons eu est arrivé au bon moment et m’aide chaque jour à m’accrocher !

Nous nous sommes retrouvées ce matin, pour un temps d’échange et de partage d’expérience. Ma mentor me propose des solutions concrètes aux problèmes que je rencontre, à la fois du point de vue de la tenue de classe que de la façon d’aborder le programme.
C’est extrêmement riche pour moi, et je suis heureuse de ce qu’elle m’apporte. Encore merci.

Marjolaine, professeur de français en collège, mentorée :

… Ce qui m’a été en fait le plus utile, c’est de regagner ma motivation au contact de quelqu’un de passionné qui, ayant dépassé les difficultés pratiques de l’entrée dans le métier (organisation des cours, gestion de classe…), peut se consacrer entièrement à l’élève, dans ses difficultés, ses lenteurs et ses enthousiasmes et centre l’exercice de son métier sur lui (un jeune professeur se centre beaucoup sur son travail et sa propre prestation… !)

Marion, Professeur des Ecoles, mentorée :

Marion, Professeur des Ecoles, mentorée :

Merci pour cette 1ere rencontre [collective]. Je venais pour un bon moment et ce fut un très bon moment. Merci pour toute cette bienveillance qui redonne la pêche… »

Sophie, Professeur des Ecoles, mentor :

Quelle que soit notre expérience, la voix est un outil du quotidien, mais nous sommes souvent peu formés/sensibilisés. Bravo et merci à Pauline qui a animé cet atelier !

Notre promesse

Entretenir la flamme qui anime chacun de nos enseignants, au service de la réussite de leurs élèves

  • Offrir aux enseignants un lieu de ressourcement.
  • Permettre à l’enseignant qui débute de prendre du recul, de bénéficier d’un retour d’expérience, d’accélérer sa courbe d’apprentissage et de gagner en confiance.
  • Capitaliser sur et valoriser l’expérience de l’enseignant expérimenté, afin de lui permettre de se renouveler, de se déployer dans sa mission sous une nouvelle forme, et de consolider sa motivation.

Notre proposition

Offrir un cadre à l’entraide et au partage intergénérationnel,
avec un programme de mentorat dédié aux enseignants.

A2Profs est donc avant tout une structure dédiée pour
encourager, rendre possible et accompagner l’entraide et le partage entre enseignants.

Très concrètement, le cadre proposé par A2Profs est :

  • structuré et rassurant,
  • bienveillant et non jugeant
  • inscrit dans la durée

pour permettre des discussions sur le fond, authentiques, entre pairs, dans une logique de progression réciproque.

Le programme se décline en deux volets complémentaires :

Nouer une relation de confiance au long cours au sein d'une équipe A2ou+ entre expérimentés et nouveaux enseignants

Une équipe A2ou+n c’est un binôme ou une équipe-ressource de 6-8 enseignants. Les relations interpersonnelles qui se construisent au fil des échanges reposent sur la confiance réciproque, et la confidentialité qui permet une parole libre sans jugement.

Le binôme échange sur les sujets pertinents pour les personnes qui le composent, tandis que l’équipe-ressource partage son agenda entre analyse de pratiques et progression sur une thématique didactique ou pédagogique

L’équipeA2ou+, consitutée avec l’accord de chacun des participants, sur proposition de A2Profs pour une année scolaire (renouvelable sur demande des participants), est accompagnée et suivie au long cours par un référent A2Profs.

Se ressourcer par des ateliers collectifs trimestriels au sein d'une communauté d'enseignants engagés.

Ces ateliers collectifs sont l’occasion de travailler ensemble des thématiques pertinentes pour les enseignants dans leur pratique professionnelle au quotidien (la voix, la gestion du collectif, par exemple).

Ces rencontres « de promo » conviviales sont éclairées par l’intervention d’un professionnel en général extérieur au monde de l’école. tout en donnant accès à des outils pratiques, elles offrent ainsi une prise de recul et une mise en perspective permettant à chacun de renouveler ou faire grandir sa pratique.

Elles permettent aussi la création d’un véritable réseau d’entraide, et l’installation d’habitudes de travail en équipe.

Nos moteurs

Nos moteurs

Nos moteurs

  • Nous croyons que l’énergie présente sur le terrain de l’école est immense, et qu’il suffit de lui donner quelques coups de pouce pour qu’elle se déploie plus encore.
  • Nous sommes convaincus que l’entraide est à la fois une ressource très efficace pour progresser et se renouveler, mais aussi un moteur de motivation.
  • Nous pensons que nos enseignants, qui s’acquittent d’une mission décisive, « valent bien » qu’on leur offre la structure pour se ressourcer et partager.

Notre préoccupation

L’enthousiasme pérenne et la confiance de nos enseignants,
qui sont décisifs tant pour leur sérénité que pour la réussite de leur mission.

Parce que l'énergie nécessaire à la mission des enseignants n'est pas inépuisable...

S’il est un métier énergivore, c’est par excellence celui d’enseignant : pression sociale, attentes élevées des parents, demande affective forte de la part des élèves, hétérogénéité tant scolaire que sociale des classes, à quoi s’ajoutent souvent des effectifs pléthoriques…

Les enseignants donnent de leur personne au quotidien, par une nécessité intrinsèque à leur métier. Ils puisent donc en permanence dans des ressources d’énergie qui sont tout autant d’ordre intellectuel que physique ou psychologique. Faisons un parallèle avec la terre : pour être fertile, elle a besoin d’un apport régulier de compost et qui renouvelle ses ressources. De même, pour continuer à donner, ce qui est au coeur de sa mission, l’enseignant ne peut se passer d’un ressourcement régulier. Sans quoi, le risque de fragilisation est fort, avec ses conséquences en termes de burn-out, et, par ricochet, difficultés de recrutement, augmentation du nombre de démissions, y-compris en début de carrière.

... un programme de ressourcement dédié aux enseignants

... un programme de ressourcement dédié aux enseignants

Pour se ressourcer, l’une des solutions passe par ses pairs. Quel que soit le format, échanger avec des personnes qui vivent la même réalité, couper l’isolement, se nourrir auprès des siens, est au fond vital. Et pouvoir le faire en-dehors de la salle des profs – où tout ne se peut toujours se dire – peut être un facteur de liberté dans ces échanges. C’est aussi la possibilité de découvrir d’autres pratiques, des expériences positives dont on peut s’inspirer ou qui, tout simplement, consolident ou renouvellent la conviction que c’est possible.

  • D’un côté, les enseignants qui débutent…peuvent facilement se trouver désarmés devant le défi que représente le développement de leur savoir-être-enseignant. Leur confiance et leur motivation peuvent s’en trouver vite écornées.
  • De l’autre, les enseignants aguerris… voient souvent leur expérience peu ou mal valorisée. Ils peuvent peiner à se renouveler et conserver leur motivation.
  • Ensemble ? Les habitudes de fonctionnement installées en général au sein des établissements et du corps enseignant se traduisent plutôt en une pratique « en solitaire ». Les exceptions sont nombreuses, mais elles sont à l’initiative de chacun, et, en l’absence d’un éco-système favorisant le soutien et le partage entre enseignants, certains n’y ont de fait pas accès. De surcroît, les modalités de travail des enseignants sont en mutation. En particulier, les évolutions pédagogiques et de programme, avec notamment plus d’interdisciplinarité, constituent pour de nombreux enseignants un défi.