Marjolaine, professeur de français en collège, mentorée :

« … Ce qui m’a été en fait le plus utile, c’est de regagner ma motivation au contact de quelqu’un de passionné qui, ayant dépassé les difficultés pratiques de l’entrée dans le métier (organisation des cours, gestion de classe…), peut se consacrer entièrement à l’élève, dans ses difficultés, ses lenteurs et ses enthousiasmes et centre l’exercice de son métier sur lui (un jeune professeur se centre beaucoup sur son travail et sa propre prestation… !) »

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